（1）計畫之問題意識與重要性：

a.計畫擬實踐之社會責任議題（含SDGs）、問題分析及影響評估

台灣有六成七的青少年與兒童想成為Youtuber (商業週刊，2019)。未來十年，台灣的影視相關創作在華人社會上舉足輕重，影視媒體人力需求將持續增加，需要在教育上著手強化影視實務課程(國家發展委員會，2016；2019)。

桃園的新住民子女在全國縣市的數量上排名第二 (教育部，2019)；桃園市移工高達11萬人，為全台移工最多的縣市 (公視，2019)，新住民是台灣第五大族群，但社會上仍存在對新移民及其子女具備偏見現象(夏曉鵑，2018)。

為了減緩上述影視實務教育課程不足以及對於多元文化社會的準備並不完善的問題，本計畫將結合校內課程，舉行影視營，透過電影電視媒介的學習與應用，主軸放在增進青年對新住民的認識。本計畫提案議題範疇為：「在地關懷」，SDGs議題包含「優質教育」、「減少不平等」二項。

b.計畫重要性及預期效益

本計畫舉行的影視營分為微電影組與主播記者組。微電影組預計的具體核心概念是以新住民與台灣土生土長的人皆普世認同的人際感情為基礎，並從文化差異來發展出溫馨動人的小故事。主播記者組的新聞採訪主題上，預計針對桃園第一代新住民來台的人物故事進行採訪播報，讓大眾能回顧當初新住民來台奮鬥的過程。

本計畫的預期效益為讓參與影視營的青年更了解新住民的生活與文化，並將藉由與民視的產學合作，將本計畫中新住民微電影與新聞報導成果傳達到台灣各地，讓民眾更了解在台的新住民。

（2）計畫執行構想：

a.執行團隊

執行團隊包含校內老師三位與校外專家一位，茲簡介如下：(i)劉季綸：開南大學資訊學院電影與創意媒體學系教授兼院長，政治大學資訊管理所管理學博士，輔修大眾傳播，專長為新媒體與影視研究，具民視電視台高中主播營、美國高中影視營籌辦經驗；負責統籌整體計畫進行與整合外部資源(ii)趙哲聖：英國倫敦城市大學媒體與傳播研究博士，專長為電視節目製作與攝影，具備中視電視台、大愛電視台記者經歷、中視新聞部製播經驗、具備電視台高中主播營辦理經驗、具備新住民團體合作經驗；負責規劃執行影視營主播記者組。(iiii) 朱育佑：開南大學電影與創意媒體學系助理教授，美國佛羅里達州立大學音樂博士，專長為微電影製作與配樂，具備電影製作、電影拍攝課程計畫經驗，負責規劃執行影視營為電影組。(iv)楊可凡：民視電視公司副理，政治大學廣電系碩士，專長為電影電視實務；負責結合民視電視公司攝影棚、主播與電視頻道相關資源，強化課程之實務性。

b.計畫架構

本計畫舉行實務講座，並透過電視台參訪、微電影與主播記者的課程，以及成果發表會，讓青年更了解影視與新住民的相關議題，架構如下圖所示。

c.執行策略與方法：課程及教學規劃、潛在場域及合作內容、潛在合作機構或社群、期程規劃等

本計畫將結合電影系與資傳系的電影、電視與文化創意相關課程，來輔助影視拍攝的前期預備工作；接著，募集對影視製作與探討新住民議題有興趣的高中青年，免費參加本營隊。在營隊中。民視為本計畫的合作機構，提供實務場域，讓青年能在電視台體驗主播記者與影視製作的魅力。

期程規劃上，於2020年9-10月份舉行實務講座，7-9月為影視營的前置籌備，9月進行營隊學員招募，預計10月17日至18日舉行為期兩天的影視營。17日早上為民視參訪，17日下午進行微電影與新聞採訪播報，17日晚間與18日早上進行剪輯製作，18日下午舉行影視作品成果展，將本次成果呈現給大家。